Личностная готовность к школе

Успешная учеба в школе во многом зависит от эмоциональной готовности ребенка. Будущий школьник должен хотеть заниматься «взрослой деятельностью», ведь в какой-то степени детство заканчивается и необходимо выполнять школьные поручения независимо от того есть желание или нет. Проще говоря, положительный настрой и отношение к школе и педагогу это и есть личностная готовность к учебе.

Новая социальная роль школьника

Ребенок должен осознавать свой новый социальный статус школьника, осознавать в полной мере новые обязанности, которые на него ложатся. «Внутренняя позиция школьника» это понятие, которое включает в себя такие составляющие как: зрелое отношение к учебному процессу, сверстникам и школе.

Определить личностную готовность на простом уровне можно довольно просто. Если на вопрос: «Ты хочешь ходить в школу?», ребенок отвечает утвердительно и, в уточнении почему, называет желание узнавать новое и учиться, то ребенок вполне готов стать школьником и беспокоиться нет нужды. Но если ребенок начинает объяснять свое желание учиться внешней атрибутикой, например, у меня будет красивый пенал, ручки, фломастеры, рюкзак, новые друзья, уроки, перемены, то, скорее всего, ребенок не уяснил, что главное назначение школы это получение знаний.

В жизни ребенка происходит серьезная перемена, привычный образ жизни – дошкольно-игровой сменяет школьная жизнь, в которой ведущий вид деятельности учебный, а не игровой. Положительное отношение и стремление стать школьником хороший предвестник легкого вхождения в учебный процесс.

Тест «Лестница отношений»

Помимо учебы как таковой в жизни ребенка появляется новый человек, который сыграет не малую роль в жизни ребенка – это первый учитель. Общение с учителем должно удовлетворять познавательный интерес ребенка, а ребенок должен быть открыт к принятию знаний от учителя. Вы можете провести несложный тест с ребенком. Ребенку предлагается разместить на воображаемой лестнице себя, родителей и учителя. Этот проективный тест помогает выяснить отношение дошкольника к учителю, себе и родителям. На одну ступень разрешается разместить несколько фигур, но нельзя одну фигуру размещать на нескольких ступенях. Чем выше положение на лестнице, тем лучше отношение ребенка к устанавливаемой личности.

Видео: Готовность к школе